De tout temps, l'organisation des espaces d'apprentissage a influencé les modèles d'enseignement et les comportements des apprenants. En formation initiale, l’organisation à partir de 1882 des salles de classe dans les écoles républicaines a induit et...
Lire la suiteLa formation à distance parlons-en !
A vrai dire, cela fait longtemps « qu’on en parle ». Pour mémoire : La création du CNED, date de 1939 c’est-à-dire dans des « circonstances exceptionnelles », pour pallier la désorganisation du système d'enseignement due à la guerre ; de là à dire que...
Lire la suiteTravail de mémoire et production de soi
A propos du film « Mine de rien » et de la filiation Photo : https://ugcdistribution.fr/film/mine-de-rien/ En janvier 2020, au tout début de la pandémie, est sorti un film qui, de ce fait, n’a pas eu le succès escompté, bien qu’il ait été récompensé du...
Lire la suiteJouer, collaborer, créer : trois leviers pour mieux apprendre
En décembre 2021, j’ai eu le plaisir et l’honneur d’être interviewé par Avril Treille, docteure en neurosciences cognitives, sur le sujet de l'intelligence collective, de la facilitation, et plus généralement de tout ce qui permet d’offrir une autre perspective...
Lire la suiteLes nouveaux circuits de financement de la formation
Pour tout comprendre des nouveaux circuits de financement de la formation professionnelle en 2022, je vous invite à prendre connaissance de la vidéo suivante, que j'ai réalisée pour mes étudiants du CNAM (FAD 119 : Montage juridique et financier de dispositifs...
Lire la suiteGuide de la multimodalité en formation
En juin 2020, les Organismes de formation et les Cfa, membres de la Communauté des OF Bourgogne Franche-Comté, pilotée par l'Emfor se sont mobilisés pour un exercice d’intelligence collective autour de la question : "Lorsque vous pensez numérisation de...
Lire la suiteL’école partout, pas seulement dans la salle de classe !
Je pense que ma profonde réticence à « mettre en cases mon activité de formateur », comme je l’ai évoqué dans mon précédent article « normaliser la formation sans perdre son âme » vient du décalage croissant entre le cadre de plus en plus contraint de...
Lire la suiteNormaliser la formation sans perdre son âme
Dans ma déjà longue carrière, j’ai œuvré à de nombreuses reprises dans le domaine de la qualité en formation ; co-auteur du Référentiel de Bonnes Pratiques de la FOAD (paru en 2004), j’ai présenté en 2002 à Barcelone, dans le cadre du CEDEFOP, le panorama...
Lire la suiteAparté sonore, le temps des vacances…
Selon la dernière étude de l'Agence de l'environnement et de la maîtrise de l'énergie (ADEME), neuf millions de Français seraient victimes de nuisances sonores qui, au fur et à mesure, entraineraient pertes d’audition, stress, dépressions, maladies et...
Lire la suiteLa Zoom fatigue me fatigue !
Damned ! A peine a-t-on eu le temps de se réjouir que la crise sanitaire de la COVID, en dépit de son caractère éminemment dramatique par ailleurs, a au moins eu pour effets de développer le télétravail et la formation à distance, de faire prendre conscience...
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