Les pédagogues modernes ont ceci en commun de partager la conviction qu’apprendre est une inclinaison naturelle de l’enfant, qui l’anime d’une curiosité innée le poussant à interroger ce qu’il vit et ce qui l’entoure et à se développer, quoi qu’il arrive....
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A propos du Père Noël et autres balivernes
Je voudrais partager avec vous cette triste certitude acquise ce matin : la petite souris des dents n’existe pas. J’en ai acquis maintenant l’intime conviction, après une ultime expérience. Il se trouve que j’ai perdu hier une dent (du fonds, je vous...
Lire la suiteL’interview imaginaire de Johan Heinrich Pestalozzi
Cette nuit, j’ai fait un rêve, bien courant, j’en conviens. Je m’imaginais avoir inventé une machine à remonter le temps qui me permettait d’aller à la rencontre de personnalités dont les travaux ont inspiré ma pratique, déjà longue, de formateur d’adultes....
Lire la suiteInnover en formation avec les multimodalités
Note de lecture sur l’ouvrage dirigé par Marie-Christine Llorca C’est avec beaucoup de curiosité qu’en ce début d’année scolaire, j’ai abordé la lecture de l’ouvrage collectif dirigé par Marie-Christine Llorca intitulé « Innover en formation avec les...
Lire la suiteL’école partout, pas seulement dans la salle de classe !
Je pense que ma profonde réticence à « mettre en cases mon activité de formateur », comme je l’ai évoqué dans mon précédent article « normaliser la formation sans perdre son âme » vient du décalage croissant entre le cadre de plus en plus contraint de...
Lire la suiteNormaliser la formation sans perdre son âme
Dans ma déjà longue carrière, j’ai œuvré à de nombreuses reprises dans le domaine de la qualité en formation ; co-auteur du Référentiel de Bonnes Pratiques de la FOAD (paru en 2004), j’ai présenté en 2002 à Barcelone, dans le cadre du CEDEFOP, le panorama...
Lire la suiteLa Zoom fatigue me fatigue !
Damned ! A peine a-t-on eu le temps de se réjouir que la crise sanitaire de la COVID, en dépit de son caractère éminemment dramatique par ailleurs, a au moins eu pour effets de développer le télétravail et la formation à distance, de faire prendre conscience...
Lire la suiteIn Real Life
Dans la vraie vie, depuis trois mois, j’ai cultivé des topinambours et des patates. J’ai gouté hier mes premières pommes de terre nouvelles (de Noirmoutiers), elles sont fermes, un peu sucrées, gouteuses à souhait. Dans la vraie vie, je me suis aussi...
Lire la suiteContinuité ou discontinuité pédagogique ?
« Si le sujet n’était pas si grave, il prêterait à rire … au-delà de la psychose engendrée par la possibilité d’une épidémie qui paralysera sans aucun doute la France dans les mois à venir et contre laquelle le gouvernement déploie force de préventions,...
Lire la suiteDe l’importance du détour épistémologique pour bien choisir ses méthodes pédagogiques
Le magazine en ligne Sydologie a publié il y a quelques mois un livre blanc intitulé « la place des grandes théories de l’apprentissage dans la formation » dans lequel les auteurs proposent une découverte du behaviorisme, du cognitivisme, du constructivisme,...
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