Top articles
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L’architecte pédagogique : une nouvelle figure du formateur
Cela étonne toujours beaucoup les formateurs lorsque je leur dis que demain, ils seront tous des « architectes pédagogiques ». Pourtant cette idée n’est pas nouvelle : de Montessori à Freinet, en passant par Decroly, les pédagogues modernes du début du...
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Les sept paradoxes de la formation face à la génération Z
« Le plus difficile pour la génération Z, c’est qu’elle doit se débrouiller seule, car le système éducatif ne les prépare pas encore à tous ces changements qui ont déjà eu lieu. Ils ont grandi dans un monde scolaire qui ne correspond pas à l’univers professionnel...
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Manager à distance avec le numérique, c’est possible !
Désormais, le management ne s'exerce plus seulement dans l'enceinte de l'entreprise mais potentiellement en tout lieu, en tout temps et dans des contextes inhabituels. Dès lors, le management n'est plus limité par l'espace-temps traditionnel de l'organisation...
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Enseigner et apprendre avec un tableau blanc interactif
J’ai animé hier la première séance d’une formation sur l’usage d’un tableau blanc interactif, auprès de l’équipe pédagogique de l’école St Nicolas de Verneuil-sur-Avre. TBI, objet technique qui fait irruption dans la salle de classe, qui intrigue, attire,...
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Repenser l’organisation des salles de classe pour en finir avec la forme magistrale
A l’heure où un grand nombre de réflexions pédagogiques portent sur l’organisation des espaces d’apprentissage, notamment avec l’engouement pour les Learning Labs, j’ai choisi de vous faire part d’une expérience innovante conduite par une jeune enseignante...
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De l’influence possible de Maria Montessori sur la formation des adultes
L’engouement pour la pédagogie Montessori laisse rêveur ; plus de soixante ans après sa disparition, le nombre d’écoles Montessori ne fait que s’accroitre (plus de 6000 établissements dans le monde se revendiquent de son héritage), même si les applications...
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John apprend le latin, et Priya l’informatique.
« Pour apprendre le latin à John, il faut d’abord connaître John, ensuite le latin ». Cet aphorisme est tellement connu que l’on peine à retrouver son auteur originel. J’aime, pour ma part, la manière dont s’en empare ce merveilleux poète qu’est Julos...
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Numérique et alternance
Il n’est plus à démontrer que le numérique transforme nos rapports aux savoirs et rend indispensable l’évolution des institutions formatives, qui doivent réinterroger leurs pratiques afin d’intégrer cette nouvelle donne. Mais qu’en est-il plus particulièrement...
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Le Personal Branding, où « comment travailler sur sa congruence numérique »
Habituellement, je suis un peu méfiant à l’égard des méthodes de développement personnel, a fortiori si elles portent un nom anglais, si elles promettent des changements miracles dans votre vie (retour de la confiance en soi, décuplement de l’énergie,...
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Avec les digitales natives, le formateur devient un accompagnateur
Interview donnée en mai 2016 pour Libres savoirs, le portail de la formation de la Région Centre. Comment enseigner aux générations digitales ? Cette interrogation était au cœur de la conférence animée par Frédéric Haeuw le 31 mai dernier. Docteur en...
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Méthodes et modèles pédagogiques
L'irruption massive des technologies et des réseaux dans la formation des jeunes et des adultes fait ressurgir de vieux débats sur les méthodes pédagogiques. Les Massive Open Online Courses, par exemple, sont généralement distingués en « xMOOC » plutôt...
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Une question d'équilibre...
2017 a débuté pour moi par une mauvaise grippe… une de celles qui vous clouent au lit sans volonté, avec la vague idée que vous n’en émergerez plus jamais et un méchant doute sur l’efficacité des bons vœux de santé dont, pourtant, vous a gentiment abreuvé...
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Mieux accompagner avec le numérique
Ce jeudi 9 février 2017, j'ai été invité par la Mission Locale d'Orléans à prononcer une conférence dans le cadre du lancement officiel du partenariat entre la Mission Locale et la Fondation Orange autour du projet "Ma valise pour le numérique". J'ai...
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Partir en formation comme on part en randonnée
L’analogie entre la randonnée et la formation n’est sans doute pas une idée nouvelle. Elle refait régulièrement surface avec l’arrivée des beaux jours, à l’heure où nombre d’enseignants rêvent d’ouvrir grand leurs salles de classe. A l’heure où, se souvenant...
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Mon voisin joue de la trompette
Enfin, quand je dis mon voisin, ce n’est pas tout à fait exact : disons plutôt que c’est une personne du village, que je n’ai pas encore identifiée, mais qui est suffisamment proche pour me faire profiter, souvent l’après-midi, de ses entrainements musicaux....
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Je ne joue pas, j'enseigne !
Enfer et damnation ! Trompé par mon sens auditif et une interprétation trop hâtive, j’ai commis, en ce début d’année 2012, une impardonnable bévue, entrainant mes lecteurs dans une erreur majeure, quoique non vitale. Voilà l’affaire : pour présenter mes...
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Sortie de l'ouvrage "Répondre aux besoins linguistiques des salariés du particulier employeur"
J’ai le plaisir de vous informer de la sortie de l’ouvrage « Répondre aux besoins linguistiques des salariés du particulier employeur, bilan d’une recherche-action », que j’ai coordonné avec Mariela De Ferrari. Ce livre est, entre autre, le fruit du séminaire...
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Ecran total
Quelles sont les dix choses qu’on ne fait plus (ou moins) depuis que l’on a des écrans ? C’est la question intéressante que pose aujourd’hui Marine Le Breton, dans un article du Huffington Post. Dépêchez-vous de le lire, car les publications du Huff....
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Point sur la professionnalisation des formateurs
Une vingtaine d'experts des métiers de la formation, dont j’ai le plaisir de faire partie, viennent de se pencher sur l'évolution des modes de professionnalisation du secteur de la formation, du formateur-consultant comme de la grande institution. Réseau...
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Chouette, les enseignants se mettent au numérique !
49 % des enseignants du second degré sont convaincus des atouts du numérique dans l'éducation ! Ce serait le principal résultat de l’étude Profetic 2014, diligentée par le Ministère de l’Education Nationale afin de disposer d’un aperçu des représentations...
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Facebook, un outil de production de soi
Comment utiliser le numérique dans la relation éducative ? C’est la question centrale, apparemment simple, autour de laquelle nous avons travaillé trois jours durant, lors de la formation que j’ai animée à Clermont-Ferrand, avec un groupe d’éducateurs...
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Se réinventer en permanence …
Une fois n’est pas coutume, je vais profiter de mon blog pour vous faire part d’un livre que je viens de découvrir et qui a résonné en moi d’une étrange manière. Il est signé Rosa Montero et il s’intitule «l’idée ridicule de ne plus jamais te revoir»....
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Les dix commandements du formateur moderne…
C’est étonnant comme les sujets de philosophie du baccalauréat tournent souvent autour de l’histoire et de la mémoire… « Est-on le produit de son passé » était l’un des sujets sur lesquels étaient invités cette année à plancher les lycéens, qui, les pauvres,...
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Mes cher(e)s ami(e)s
J’ai un ami un peu énervant, il se reconnaitra peut-être, qui ne peut s’empêcher de nous faire la leçon. A l’écouter, ou plutôt à le lire, nous serions près de 30 millions de Français[1] à n’avoir rien compris à Facebook, et un seul à en saisir tout le...
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Professionnaliser les membres de jury VAE
A la demande d’UNIFAF Haute-Normandie, Fonds d’Assurance Formation de la Branche «Sanitaire, sociale et médico-sociale, privée à but non lucratif», j’ai animé fin novembre une formation de deux jours à destination de futurs membres de jurys de validation...