Top articles
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Je suis illectroniste
Et oui, j’avoue ! Après vous avoir fait croire pendant toutes ces années que j’étais un spécialiste incontesté du numérique, après avoir mené des dizaines de formation sur le sujet, prononcé quelques conférences que d’aucuns ont pu trouver brillantes,...
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L’architecte pédagogique : une nouvelle figure du formateur
Cela étonne toujours beaucoup les formateurs lorsque je leur dis que demain, ils seront tous des « architectes pédagogiques ». Pourtant cette idée n’est pas nouvelle : de Montessori à Freinet, en passant par Decroly, les pédagogues modernes du début du...
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Deux ou trois choses que j’ai bien aimées ce mois-ci…
Avouons-le, je n’ai pas la pugnacité d’un Fidel Navamuel, infatigable animateur du blog Outilstice qui, qu’il pleuve ou qu’il vente, nous dépose gracieusement chaque dimanche dans notre boite mail sa sélection d’outils découverts et testés pour nous ;...
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Les sept paradoxes de la formation face à la génération Z
« Le plus difficile pour la génération Z, c’est qu’elle doit se débrouiller seule, car le système éducatif ne les prépare pas encore à tous ces changements qui ont déjà eu lieu. Ils ont grandi dans un monde scolaire qui ne correspond pas à l’univers professionnel...
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Manager à distance avec le numérique, c’est possible !
Désormais, le management ne s'exerce plus seulement dans l'enceinte de l'entreprise mais potentiellement en tout lieu, en tout temps et dans des contextes inhabituels. Dès lors, le management n'est plus limité par l'espace-temps traditionnel de l'organisation...
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De la multimodalité des transports à la multimodalité en formation
L’accompagnement au changement suppose d’aider les personnes à s’affranchir de leurs cadres de références habituels, de sortir de leurs contextes pour leur permettre de poser ensuite de nouveaux cadres structurels en rupture avec l’organisation antérieure....
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Innover avec le numérique en formation
Article paru dans le numéro 42 de mai 2017 de la revue en ligne "Eclairage" publié par le CREFOR de Rouen. L'intégralité du numéro est disponible à l'adresse suivante : http://infodoc.crefor-hn.fr/index.php?lvl=coll_see&id=433 Il fut un temps, pas si...
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Enseigner et apprendre avec un tableau blanc interactif
J’ai animé hier la première séance d’une formation sur l’usage d’un tableau blanc interactif, auprès de l’équipe pédagogique de l’école St Nicolas de Verneuil-sur-Avre. TBI, objet technique qui fait irruption dans la salle de classe, qui intrigue, attire,...
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Repenser l’organisation des salles de classe pour en finir avec la forme magistrale
A l’heure où un grand nombre de réflexions pédagogiques portent sur l’organisation des espaces d’apprentissage, notamment avec l’engouement pour les Learning Labs, j’ai choisi de vous faire part d’une expérience innovante conduite par une jeune enseignante...
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De l’influence possible de Maria Montessori sur la formation des adultes
L’engouement pour la pédagogie Montessori laisse rêveur ; plus de soixante ans après sa disparition, le nombre d’écoles Montessori ne fait que s’accroitre (plus de 6000 établissements dans le monde se revendiquent de son héritage), même si les applications...
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John apprend le latin, et Priya l’informatique.
« Pour apprendre le latin à John, il faut d’abord connaître John, ensuite le latin ». Cet aphorisme est tellement connu que l’on peine à retrouver son auteur originel. J’aime, pour ma part, la manière dont s’en empare ce merveilleux poète qu’est Julos...
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Numérique et alternance
Il n’est plus à démontrer que le numérique transforme nos rapports aux savoirs et rend indispensable l’évolution des institutions formatives, qui doivent réinterroger leurs pratiques afin d’intégrer cette nouvelle donne. Mais qu’en est-il plus particulièrement...
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Le Personal Branding, où « comment travailler sur sa congruence numérique »
Habituellement, je suis un peu méfiant à l’égard des méthodes de développement personnel, a fortiori si elles portent un nom anglais, si elles promettent des changements miracles dans votre vie (retour de la confiance en soi, décuplement de l’énergie,...
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Enrichir le présentiel avec le numérique
Article initialement publié dans le calendrier de l'Avent de la société Stratice https://www.stratice.fr/enrichir-le-presentiel-avec-le-numerique/ Il y a quelques années, du temps où je travaillais pour l’association Algora, formation ouverte et réseaux,...
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De l’importance du détour épistémologique pour bien choisir ses méthodes pédagogiques
Le magazine en ligne Sydologie a publié il y a quelques mois un livre blanc intitulé « la place des grandes théories de l’apprentissage dans la formation » dans lequel les auteurs proposent une découverte du behaviorisme, du cognitivisme, du constructivisme,...
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Faut-il disrupter la formation ?
Cette réflexion fait suite à la lecture de l’ouvrage de Stéphane Mallard intitulé Disruption - Intelligence artificielle, fin du salariat, humanité augmentée, Paris, Dunod, 2018 C’est finalement avec un support traditionnel - un livre, avec de vraies...
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Peut-on être éducateur en 2019 et se passer du numérique ?
source de l'illustration : http://www.lettresnumeriques.be/2016/04/18/outils-et-ressources-numeriques-pour-lautisme/ Poser la question est déjà y répondre ! Il n’est plus à démontrer que le numérique impacte tous les métiers, et au premier chef les métiers...
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Il s'appelait Frédéric Branche...
… et j’ai versé une larme le jour où il est mort. Enfin, le jour où j’ai su qu’il était mort, ce 9 juin 1918/2018, « Frédéric B. est frappé d’une balle au cœur et s’affaisse dans son trou, sans vie, à genoux, comme s’il priait encore ». Nous le redoutions...
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Je n’aime pas les évaluations de fin de stage
… et le fait que j’ai eu dernièrement des retours négatifs n’y est évidemment pour rien ! Non bien sûr, je plaisante ; j’ai, toute cette année, plané sur un petit nuage car les nombreuses formations de formateurs (ou de cadres de la formation) que j’ai...
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J’ai testé pour vous : la médecine industrielle
Je voudrais vous faire part ici de l’expérience quelque peu traumatisante que je viens de vivre. Ayant été opéré il y a quelques années pour un décollement de la rétine, tout souci oculaire me plonge instantanément dans des inquiétudes irraisonnables...
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Avec les digitales natives, le formateur devient un accompagnateur
Interview donnée en mai 2016 pour Libres savoirs, le portail de la formation de la Région Centre. Comment enseigner aux générations digitales ? Cette interrogation était au cœur de la conférence animée par Frédéric Haeuw le 31 mai dernier. Docteur en...
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Un p’tit coup d’œil dans le rétro et ça repart …
Bertrand Schwartz J’ai toujours un peu de scrupule à faire, sur ce blog, référence au passé. Le risque est grand en effet de passer pour un nostalgique, voire un « grand papa Ronchon » comme l’évoque Michel Serres dans son dernier ouvrage, et, convenons...
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Contribution à l’élaboration d’un nouveau concept : La FOMHO, Formation en Milieu Hostile
http://galerie-martine-gossieaux.com/site/chaval/ Après la FOAD (Formation Ouverte et à Distance), après la FEST (Formation en Situation de Travail), laissez-moi vous présenter la FOMHO (Formation en Milieu Hostile). Très fréquente en formation de formateurs...
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Bonne année 2019
https://www.flickr.com/photos/david_reverchon/ Un jour, Joseph Ferdinand Cheval, facteur de son état, fit un rêve dans lequel il construisait un palais, un château, des grottes ; quinze ans plus tard, il trouve sur son chemin une pierre bizarre qui lui...
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Encore un petit tour de manège
Encore un petit tour de manège et puis s’en va. Les vacances seront là pour de bon à la fin de la semaine prochaine, après un dernier déplacement à Poitiers, où j’accompagne des Directeurs de CFA à repenser leurs organisations pour faire face à la Réforme,...